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| 培养数学学习迁移能力的探索与认识 | |
| 引用本文： | 李克勤.培养数学学习迁移能力的探索与认识[J].数理化解题研究,2000(4):29-29. |
| 作者姓名： | 李克勤 |
| 作者单位： | 浙江永康一中,321200 |
| 摘 要： | 上述三个函数可化简为f1(x)=f2(x)=f3(x)=0,由图象可知，f1(x)与f2(x)既是奇函数又是偶函数，而f3（x）却是非奇非偶函数．通过分析、比较，能明确奇函数或偶函数的定义域特征，只有把握了概念的本质，才能实现知识的正确迁移。 |
| 关 键 词： | 偶函数 数学学习 迁移能力 奇函数 培养 化简 定义域 正确 图象 才能 |
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