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| 论逻辑通识教育的必要性和可行性 | |
| 引用本文： | 颜中军,张晚林.论逻辑通识教育的必要性和可行性[J].当代教育理论与实践,2014(7):149-151. |
| 作者姓名： | 颜中军 张晚林 |
| 作者单位： | 湖南科技大学哲学系,湖南湘潭411201 |
| 基金项目： | 湖南科技大学教学研究与改革项目（G31243）; 湖南省普通高校教学教改项目（G21006） |
| 摘 要： | 通识教育是现代高等教育的重要内容,逻辑思维素质的培养是其应有之义。然而,传统的逻辑教学存在定位不清、内容混杂、方法单一、理论与实践脱节等诸多不足。如何改变这一局面,真正做到逻辑教学现代化,已成为我国高校逻辑教学改革之重点和难点。应借鉴国内外先进教学经验,深入探讨高校逻辑通识教育的必要性和可行性。 |
| 关 键 词： | 通识教育 逻辑教学现代化 思维素质 西学东渐 |
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