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| 本科生探究性学习研究与实践 | |
| 引用本文： | 宋效峰.本科生探究性学习研究与实践[J].当代教育理论与实践,2014(7):158-159. |
| 作者姓名： | 宋效峰 |
| 作者单位： | 安徽财经大学法学院,安徽蚌埠233030 |
| 基金项目： | 2014年度安徽财经大学重点教研项目（acjyzd201420） |
| 摘 要： | 探究性学习是高校教学改革的重要方向,它有助于提高教学质量,培养学生的创新精神。国际政治专业理论性较强,本科学生尤其需要开展探究性学习。开展探究性学习需要立足于学生的主体性,改革师生的传统角色,运用开放、多样化的教学形式。在课程教学中,可引导学生树立问题意识,进而围绕特定问题开展积极主动的探究。对探究性学习的效果评价应全面、科学,使之能够对学生产生激励作用。 |
| 关 键 词： | 国际政治专业 探究性学习 教学改革 创新能力 |
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