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| 美国高校教师资格制度的现状和发展趋势 | |
| 引用本文： | 齐泽旭.美国高校教师资格制度的现状和发展趋势[J].外国教育研究,2008,35(11). |
| 作者姓名： | 齐泽旭 |
| 作者单位： | 东北师范大学国际与比较教育研究所 |
| 摘 要： | 美国的高校教师资格认定机构包括校外和校内两部分。校外机构的认定由经美国高等教育认证委员会(CHEA)和联邦教育部认可的8个资格评审机构实施(其中6个为地区性认证机构,2个为全国性认证机构);校内机构是在高校内部设置的负责教师资格认定的机构,其名称多种多样。无论是校外机构还是校内机构,它们都按照明确的标准对教师资格作出认定。美国高校教师资格认定的程序包括提交申请材料、审核和认证三个步骤。美国高校教师资格制度在实施中表现出非官方性、多样性和可操作性的特点。美国的高校教师资格制度还有一些不足,完善其不足是今后美国深入改革其高校教师资格制度的方向。 |
| 关 键 词： | 美国 高校教师资格制度 教师资格标准 教师资格认证程序 |
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