|
|||||
|
|
| 用好陌生资源，培养学生思维能力 | |
| 引用本文： | 秦训刚.用好陌生资源，培养学生思维能力[J].中学语文教学,2006(11):52-53. |
| 作者姓名： | 秦训刚 |
| 作者单位： | 湖北省教学研究室,430060 |
| 摘 要： | 无论是课程标准，还是2000年修订的语教学大纲，都把培养学生思维能力，作为重要的教学目标。语课要培养的思维能力，包括形象思维能力和抽象思维能力。这种能力的培养作为螺旋式渐进过程，贯穿于中学语教学的始终。怎样才能有效地逐渐提高学生的思维能力呢？以本阅读教学而论，从微观效益的角度看，语老师要力争做到每一篇课甚至每一节课都让学生真正有点新感受、新体验、新认识，或强化了某种感受、体验， |
| 关 键 词： | 思维能力 课程资源 语文教学 抽象思维能力 形象思维能力 中学 课程标准 陌生 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |