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| 培养求异思维品质,提高自主学习能力 | |
| 引用本文： | 宋振全.培养求异思维品质,提高自主学习能力[J].考试周刊,2010(35):185-186. |
| 作者姓名： | 宋振全 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁高级中学,南校,江苏,睢宁,221200 |
| 摘 要： | 新课程提倡以自主、探究为代表的学习方式。在这种的自主、探究的学习方式下,教师应该是学生自主学习的协作者、促进者和组织者。但学生自主、探究的学习方式需要他们具备独立思维品质。求异思维品质就是一种独立的特殊的思维品质,这种思维品质对于培养学生的自主、探究的学习方式十分有用。所以,教师要让学生能自主学习,就应该从培养学生的求异思维品质开始。 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 思维品质 求异 培养 学生自主学习 学习方式 新课程 组织者 |
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