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| 幼儿师范专业素描教学存在的问题 | |
| 引用本文： | 于忠梅.幼儿师范专业素描教学存在的问题[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2008(2):135-136. |
| 作者姓名： | 于忠梅 |
| 作者单位： | 河南省新乡市第一职业中专 |
| 摘 要： | 当前，幼师专业素描教学的现状还是有许多不足之处的。主要表现在：首先，训练形式单一。通常过分偏重调子素描训练或结构素描，忽略采用线描、速写、默写等其它训练形式。其次，素描训练的内容单一。写生对象基本都是常规的几何形体，石膏头像或是常规静物。再次，训练目的单一。写生训练的目的集中在对石膏静物的造型能力培养上，忽略对学生审美力、创造力的培养。产生这种现状的原因，主要是多数美术教师系高师美术专业毕业生，他们自觉不自觉地以高师美术专业的知识结构为出发点，在自己的素描教学工作中照搬高师素描的教学模式。 |
| 关 键 词： | 素描教学 师范专业 幼儿 能力培养 知识结构 几何形体 教学模式 教学工作 |
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