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模糊容忍度与初中英语阅读之我见

引用本文：	陈丙欣.模糊容忍度与初中英语阅读之我见[J].中国校外教育(理论),2015(4):89.

作者姓名：	陈丙欣

作者单位：	兰州市第十九中学

摘要：	适度的模糊容忍度能促进和提高英语阅读理解;模糊容忍度和学生的阅读理解的成绩之间成正比例关系;家庭因素也和模糊容忍度息息相关,这与家长教育方式有关。从这三个方面,谈了模糊容忍度与初中英语阅读。
关键词：	初中英语阅读模糊容忍度家庭因素
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