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| 基于生态理念的高职农科类课堂高效教学实践研究 | |
| 引用本文： | 潘丽芹,张浩.基于生态理念的高职农科类课堂高效教学实践研究[J].当代电大,2015(3). |
| 作者姓名： | 潘丽芹 张浩 |
| 作者单位： | 台州科技职业学院,浙江 台州,318020 |
| 基金项目： | 浙江省教育厅科研项目《基于课堂生态理论的高职课堂高效教学实践研究》(项目编号Y201431024)的研究成果。 |
| 摘 要： | 通过对高职农科类课堂的生态调查，分析目前高职院校涉农课堂高效教学中存在的普遍问题，分析目前高职农科类课堂的生态现状。根据农科类课程的特殊性，提出生态课堂构建的原则与要求，并对构建高效教学课堂进行实践研究。结果表明教师实践操作能力的培养，加强学生专业认知度教育与专业情感的培养，采用小组化教学、项目化教学与引入案例等课堂教学模式，营造良好的课堂氛围，激发学生学习的积极性与主动性，这些措施均能有效改善课堂生态现状，有利于高效教学课堂的形成，为高职院校“领班型”人才培养目标的实现提供保障。 |
| 关 键 词： | 高效教学 涉农课堂 课堂生态 小组化教学 项目化教学 专业情感 |
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