|
|||||
|
|
| 转变角色,迎来作文评改的春天 | |
| 引用本文： | 周艳.转变角色,迎来作文评改的春天[J].中国校外教育(理论),2015(4):57. |
| 作者姓名： | 周艳 |
| 作者单位： | 山东省蒙阴县界牌小学 |
| 摘 要： | 主要探讨了教师如何评改学生的习作,如何转变学生在作文评改中的角色。在作文评改中,教师要用激励赏识的方式来培养学生对作文的写作兴趣,提高学生的写作水平。教师在评改作文的时候一定要重视写评语的语言,要寻找最佳的角色转变路径。为转变角色,迎来作文评改的春天,教师要将学生作为语文作文学习的主体,加强与学生的交流与合作,以保障语文作文评改的有效性,实现语文作文教学效益最大化。 |
| 关 键 词： | 作文教学 转变角色 作文评改 教学效益 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |