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| 搞好成人医学诊断学教学 | |
| 引用本文： | 韩卫星.搞好成人医学诊断学教学[J].中国成人教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 韩卫星 |
| 摘 要： | 诊断学是临床各科的入门和基础，是过渡到临床的桥梁，其重要性不容质疑，保证和提高诊断学的教学质量是培养出高质量医学生的关键所在。我们认为在成人医学教育中要搞好诊断学教学，应从以下几个方面着手：一、建立、健全教学组织，加强师资力量。应选拔德才兼备的临床医生组成诊断学教研室，核心人员不变，其它人员相对稳定１～２年，专事教学，避免临时搭班、轮流坐桩的涣散局面。二、充分认识成教的生源状况。这对教师来讲是非常重要的，是成功教学的第一步。目前的成人医学教育办学形式较多，大体可分为脱产、半脱产、函授、夜大等，就… |
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