|
|||||
|
|
| 信息技术课程支架式自主学习策略的研究 | |
| 引用本文： | 李文利.信息技术课程支架式自主学习策略的研究[J].中小学电教,2008(12):6-6. |
| 作者姓名： | 李文利 |
| 作者单位： | 广东深圳东莞可园中学; |
| 摘 要： | <正>一、问题的提出学生在接触信息技术课程时一般都会表现出浓厚的兴趣,可没多久,兴趣就没有了。上课了,学生和老师"捉迷藏"、"打地道战",师生双方筋疲力尽、矛盾重重。究其原因,在于教学方法和教学模式让这门实践性、应用性极强的课程失去了生机与活力。信息技术课堂传统教学模式,一种是死搬课本,教师按书本上的步骤向学生演示一遍,然后学生"照葫芦 |
| 关 键 词： | 信息技术 自主学习策略 技术课堂 支架式教学 教学效果 矛盾重重 学习主题 学习活动 发展区 多媒体 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |