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| 小学数学“智趣课堂”初探 | |
| 引用本文： | 马瑞.小学数学“智趣课堂”初探[J].天津市教科院学报,2013(2):68-70. |
| 作者姓名： | 马瑞 |
| 作者单位： | 天津市鞍山道小学,天津,300020 |
| 基金项目： | 天津市教育学会重点课题"以'求智文化'为核心的数学课程管理的实践研究"(课题编号KT- |
| 摘 要： | 借助数学学科对学生思维品质培养的优势,结合学校＂求智文化＂的建设,以＂五重、二实、一成功＂为原则,以＂情境激趣—合作探究—意义建构—创新实践＂为模式,以经历数学活动、渗透数学思想、构建创新思维、感受数学文化等途径开展＂智趣课堂＂的实践研究。通过＂智趣课堂＂,让学生获得知识的同时,掌握数学的思想、方法,形成数学素养,实现由＂知＂到＂智＂的飞跃。 |
| 关 键 词： | 求智文化 智趣课堂 体验 智慧 |
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