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| 巧妙运用体态语优化小学英语教学 | |
| 引用本文： | 张倩倩.巧妙运用体态语优化小学英语教学[J].小学生,2024(1):22-24. |
| 作者姓名： | 张倩倩 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市九华镇营防小学 |
| 摘 要： | 体态语是一种重要的非语言交际的沟通方式，这个词汇看似学术，但是与人们的生活息息相关，无论在生活中还是工作中，人们都会借助表情、手势、动作等体态语达到思想交流的目的。将体态语运用在小学英语教学中，可以发挥出体态语的辅助教学功能，实现体态语与有声语言的相互配合，进而激发学生的学习热情，促进学生的理解与想象，达到无声胜有声的效果。基于此，本文首先介绍了体态语的类型，又进一步阐述了体态语在小学英语教学中的实践运用策略，以供参考。 |
| 关 键 词： | 小学英语 体态语 运用 |