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| 基于核心素养的物理规律教学实践研究——以“电荷”教学为例 | |
| 引用本文： | 李冬花.基于核心素养的物理规律教学实践研究——以“电荷”教学为例[J].物理教学探讨,2024(1):21-24. |
| 作者姓名： | 李冬花 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市高级中学 |
| 摘 要： | 物理规律是用高度浓缩的语言对物理事实进行的总结和概括。规律教学是中学物理教学的重要组成部分，涵盖了规律的发现过程、规律的内容表述以及规律的实践应用。以“电荷”的教学实践为例，通过大量的演示实验和学生亲自动手进行实验探究，引导学生从直观的现象中发现规律、理解规律，并尝试用所学的规律解决真实问题，将物理学科核心素养落到实处。 |
| 关 键 词： | 规律教学 核心素养 电荷 |