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| “双减”政策下小学英语课堂教学优化措施分析 | |
| 引用本文： | 江璐.“双减”政策下小学英语课堂教学优化措施分析[J].小学生,2024(2):70-72. |
| 作者姓名： | 江璐 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海门区海南小学 |
| 摘 要： | “双减”政策的实施，在一定程度上减轻了学生过重的学业负担，为小学英语课堂教学优化提供了更多的机遇。本文旨在探讨“双减”政策下小学英语课堂教学的优化措施。首先，本文阐述了“双减”政策下小学英语课堂教学优化的重要意义。其次，本文分析了基于“双减”的小学英语课堂教学优化措施。希望对一线英语教师有一定借鉴和帮助作用。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 小学英语 课堂教学优化 |