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| 基于真实情境的习题课教学模式探究——以“追及相遇问题”为例 | |
| 引用本文： | 古焕标.基于真实情境的习题课教学模式探究——以“追及相遇问题”为例[J].物理教学探讨,2024(1):6-7+11. |
| 作者姓名： | 古焕标 |
| 作者单位： | 五华县田家炳中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十三五”规划课题“物理习题的变式教学实践与研究”（2020YQJK456）； |
| 摘 要： | 基于真实情境的习题课教学模式以真实情境引入，经历习题探究、模型建构、变式应用环节，能将物理学科核心素养的培养落实于习题教学活动中。以“追及相遇问题”为例，阐述了基于真实情境的教学模式下如何设计并开展习题课教学。在本课例的教学实践中，学生在真实情境中发现物理问题、构建物理模型，锻炼了学生的科学思维，培养了学生实际应用和变式探究的能力。 |
| 关 键 词： | 真实情境 习题课 教学模式 |