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| 核心素养下小学数学数形结合思想的融入与应用 | |
| 引用本文： | 庞磊.核心素养下小学数学数形结合思想的融入与应用[J].小学生,2024(2):100-102. |
| 作者姓名： | 庞磊 |
| 作者单位： | 甘肃省庆阳市正宁县湫头镇湫头小学 |
| 摘 要： | 数形结合是在数学教学中把抽象问题具体化、简单化的一种思路，它要求把抽象问题与形象思维相结合，使问题的解决路径得到最大优化。在核心素养的教育背景下，把数形结合的思维方式运用到小学数学的教学之中，是时代发展的必然要求。本文对核心素养下小学数学数形结合思想的融入与应用的意义和现状进行了分析，探讨了融入和应用数形结合思想的具体策略，以期能够助力于发展学生的数学思维。 |
| 关 键 词： | 核心素养 小学数学 数形结合思想 融入应用 |