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| 浅谈数学概念的教学 | |
| 作者单位： | ;1.湖北大学数学与统计学院应用数学湖北省重点实验室 |
| 摘 要： | 数学概念在数学内容中占有重要地位,数学概念的教学有着自身的特点,在教学中应该根据这些特点开展教学。本文分析了数学概念的定义,数学概念的获得以及数学概念的教学这三方面的特点,其中,介绍了定义的五种方法,概念获得的两种方式,概念教学的注意事项等。 |
| 关 键 词： | 数学概念 概念获得 概念形成 概念同化 |
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