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| 浅谈勤工俭学对素质教育功能的渗透 | |
| 引用本文： | 刁春娜.浅谈勤工俭学对素质教育功能的渗透[J].现代语文,2006(10):100-101. |
| 作者姓名： | 刁春娜 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市教育局 |
| 摘 要： | 素质教育是全面发展的教育，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展为目的，为学生“学会做人、学会劳动、学会求知、学会生活、学会审美”打下很好的基础。而作为创收育人的勤工俭学则为素质教育开辟了广阔的天地。尤其在我国教育尚欠发达的情况下。学校开展勤工俭学，是实施素质、促进学生全面发展的重要途径之一，并且是其它教育活动所不可替代的。笔认为勤工俭学对素质教育功能的渗透主要体现在以下诸多方面。 |
| 关 键 词： | 素质教育功能 勤工俭学 学生全面发展 学会做人 全体学生 教育活动 欠发达 育人 |
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