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| 基于建构主义理论的高职《综合英语》教学 | |
| 引用本文： | 刘知国.基于建构主义理论的高职《综合英语》教学[J].考试周刊,2014(16):92-94. |
| 作者姓名： | 刘知国 |
| 作者单位： | 安徽商贸职业技术学院外语系,安徽芜湖241002 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅2012年教学研究项目（项目编号：2012jyxm763）阶段性成果;安徽省教育厅2012年质量工程项目（项目编号：2012zy149）阶段性成果;安徽省教育厅2011年商务英语省级特色专业（项目序号：256）阶段性成果.安徽商贸职业技术学院2013年度院级质量工程项目（项目编号：ZL201338）中期成果. |
| 摘 要： | 建构主义理论以语言学习者为中心,让整个学习群体共享个体学习者的思维和智慧,最终目标是实现意义建构。本文以建构主义理论研究为基础,阐述建构主义理论的学习观,以及如何在建构主义理论的指导下开展高职《综合英语》教学。 |
| 关 键 词： | 建构主义理论 《综合英语》 教学策略 |
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