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| 从封闭走向开放——研究生培养模式的重构与思考 | |
| 引用本文： | 操太圣,雷万鹏.从封闭走向开放——研究生培养模式的重构与思考[J].教育发展研究,2005(19). |
| 作者姓名： | 操太圣 雷万鹏 |
| 作者单位： | 南京大学教育科学与管理系 副教授博士南京210093(操太圣)，华中师范大学教育科学学院 副教授博士武汉410079(雷万鹏) |
| 基金项目： | 南京大学2004年度人文社会科学校级规划项目“国际化背景下的大学核心竞争力研究:理论及其批判”的研究成果之一 |
| 摘 要： | 当人们对我国现行研究生培养模式给予一定程度的关注时,往往会产生如下印象:即无论是研究生培养过程中所设置的课程体系、教学方式、师资组成,还是大学与科研机构的关系,与社会的结合程度,乃至于与外国同行的交往方式,均呈现出相当严重的封闭性。一定意义上“,封闭性”正暴露出我国研究生培养模式的症结所在。本文希望对研究生培养过程中存在的一系列现象进行剖析,将各种习以为常的现象“问题化”,进而讨论可能的思考方向和可行的改革路径。 |
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