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| 浅谈数学的自主学习 | |
| 引用本文： | 邬矩.浅谈数学的自主学习[J].大观周刊,2013(7):187-187. |
| 作者姓名： | 邬矩 |
| 作者单位： | 河南省妇女干部学校,河南郑州450000 |
| 摘 要： | 调查发现，大多数中职学生的数学基础薄弱，学习习惯不良，对数学学科厌烦或惧怕，他们对学习数学没有信心，没有兴趣。由于应试教育的影响，他们认为学好数学就是为了应付升学考试，其他没有什么用处。面对这样一群数学基础差异较大的学生，我们应该怎样进行数学教学呢？陶行知先生曾说： “好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”这句话道出了培养学生自主学习能力的重要性。要想改变学生原有被动的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习数学，数学教师就必须把培养学生的自主学习能力放在首位。 |
| 关 键 词： | 自主学习 学习习惯 课堂模式 |
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