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| 应用写作教学的走向 | |
| 引用本文： | 孟玉珍.应用写作教学的走向[J].湖南教育,2001(11). |
| 作者姓名： | 孟玉珍 |
| 作者单位： | 湖南公安高等专科学校 |
| 摘 要： | 过去，我们在应用写作教学中出现过两种倾向。一是把应用写作课当成一般的纯理论课来教学，因而只注重写作基础知识的传授而忽略了动手能力的培养。这样做的结果是理论讲得多，实际练得少，以致学生反映，学习这门课是“一听就懂，一看就会，一写就错”。二是只强调写作训练而轻理论阐述和规律探讨，这样做的结果是，只重文书格式陈列和文例堆砌，而不能从写作学、文书学、公安学和法学的结合上来研究公安文书写作的规律和技巧。学生是知其然，而不知其所以然，更不能举一反三。为了克服这两种倾向，改变这种教学状况，我们经过反复讨论，认… |
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