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| 高职院校语文的教学困境及原因分析 | |
| 引用本文： | 罗德长.高职院校语文的教学困境及原因分析[J].出国与就业,2010(19). |
| 作者姓名： | 罗德长 |
| 作者单位： | 湖南省邵阳市高级技工学校 |
| 摘 要： | 高职院校中普遍存在专业课、实践教学课挤占语文课,语文教师因地位低、教学和科研得不到重视而缺乏积极性,学生不重视语文课的现象.
一、高职语文的教学困境
许多高职院校文化基础课老师都有这样的感受:现在的语文课是越来越难上了.课堂气氛死气沉沉,缺乏活力:学生萎靡不振,昏香欲睡,很少有学生能积极主动参与课堂教学实践中去,老师不得己只好唱"独角戏",结果老师在台上"口若悬河",学生在下而却是"哑口无声",教学质量得不到保证,更毋庸谈创新. |
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