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| 新课程理念下初中历史的课堂提问策略探析 | |
| 引用本文： | 朱新华.新课程理念下初中历史的课堂提问策略探析[J].黑河教育,2012(10):38. |
| 作者姓名： | 朱新华 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲中学 |
| 摘 要： | 新课程理念下,必须要对传统的授课方法进行一些改变,只有这样才能适应新课程的要求和标准.在课堂上,传统的教师提问学生的方法已经不能适应新课程的相关教学理念,所以要进行一些课堂提问策略的改进,改变传统的课堂提问策略,这样能够让学生在课程上学习得更加认真仔细,并且有利于学生对知识的理解和认识.在历史科目的教学中更是如此,因为历史知识对于学生来说,年代久远,很难理解和记忆,所以必须要在课堂中设置一些新颖的教学方法才能使学生顺利的理解历史知识和历史事件.在教学中,非常重要的一个环节就是教师和学生的问答环节,所以必须要改进历史课程的课堂提问策略,更好的适应新课程的教学理念. |
| 关 键 词： | 课堂提问 新课程理念 初中历史 学生互动 历史知识 提问策略 历史课堂 教学理念 教师提问 历史事件 |
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