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| 基于绩效管理的高校教学定量评价核心问题分析 | |
| 引用本文： | 罗晓娟.基于绩效管理的高校教学定量评价核心问题分析[J].长春教育学院学报,2018(1):11-13. |
| 作者姓名： | 罗晓娟 |
| 作者单位： | 北方民族大学 宁夏银川750021 |
| 基金项目： | 北方民族大学教育教学改革研究项目"基于有效性分析的评教评学指标体系的重建研究" |
| 摘 要： | 课堂教学评价是对教师课堂教学过程及其质量的事实描述,以及据此做出价值判断或改善课堂教学的专业活动,课堂教学评价的量化能够有效促进高校绩效管理.实践中,课堂教学的量化评价仍然存在信度低、区分度不强、效度不足等问题.本文在强调以评促教的基础上,对核心问题进行了详细分析并提出针对性建议. |
| 关 键 词： | 教学评价 信度 效度 区分度 |
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