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结合小学生心智特点激活学生创造性思维——小学科学课教学中创造性思维培养研究

摘要：	小学科学课是以培养学生的科学意识、科学兴趣和科学精神为教学宗旨,江苏小学科学课的教材无论是从结构构思方面来看,还是从其包含的内容来看,其语言的运用、实验课题的设置等都紧紧围绕着新课程改革的目标,结合小学生的心智特点和成长规律,来激发学生的创造性思维。文中简单论述了小学科学课的教学现状,深入研究了培养学生创造性思维的策略。
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