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| 论明清徽州书院的社会功能--一种社会学视角 | |
| 引用本文： | 张晓婧.论明清徽州书院的社会功能--一种社会学视角[J].淮南师范学院学报,2005,7(4):73-76. |
| 作者姓名： | 张晓婧 |
| 作者单位： | 安徽师范大学,社会学院,安徽,芜湖,241000 |
| 摘 要： | 教育对社会发展的促进有赖于教育的社会功能之发挥。我国千百年来的古代教育恰恰忽视了这一点，教育在古代仅是培养“官”的工具。明清徽州教育中出现了书院的繁荣，成为古代教育中的一朵“奇葩”。徽州书院教育力矫传统教育在培养人才、开发民智、传播文化、普及教育等方面的不足，充分发挥了教育自身的社会功能，对徽州文化的发达和此后社会教育的发展产生了深远的影响。 |
| 关 键 词： | 古代教育 徽州书院 社会功能 |
| 文章编号： | 1009-9530（2005）04-0073-04 |
| 收稿时间： | 2005-03-08 |
| 修稿时间： | 2005年3月8日 |
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