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| 低效探究的反思与对策 | |
| 引用本文： | 刘愈.低效探究的反思与对策[J].科学课,2009(11):12-13. |
| 作者姓名： | 刘愈 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市甘泉小学,225123 |
| 摘 要： | 反思这几年我们的教学实践不难发现，在实施探究教学的过程中，教学理念和教学行为的冲突会导致一些低效探究现象的存在。诚然，影响探究有效性的因素有很多，如教师的因素、学生的因素、教材的因素以及课堂环境的因素等，但主要问题还是出在教师身上，教师在课堂教学中缺乏有效的教学策略，这成为影响学生科学探究学习有效性的主要问题之一。 |
| 关 键 词： | 低效 科学探究学习 教学实践 探究教学 教学行为 教学理念 课堂环境 教学策略 |
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