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| 课程改革：呼唤教学理性的回归 | |
| 引用本文： | 陆安.课程改革：呼唤教学理性的回归[J].教育情报参考,2010(4):34-35. |
| 作者姓名： | 陆安 |
| 作者单位： | 山东省青岛市普通教育教研室 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革启动以来，课堂教学发生了积极的变化。不少教师牢牢地树立了为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展而不懈努力的意向，正如王安石所言，“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，本轮课程改革的困难与曲折、博弈与取舍、凝滞与突破，耐人寻味，使人浮想联翩。 |
| 关 键 词： | 课程改革 学理性 回归 课堂教学 中华民族 耐人寻味 王安石 教师 |
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