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| 弱智儿童认知领域的心理特征及教育对策 | |
| 引用本文： | 庄佳骝.弱智儿童认知领域的心理特征及教育对策[J].教育导刊,1991(6). |
| 作者姓名： | 庄佳骝 |
| 作者单位： | 广州市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 广州市从1985年开始在普通小学试办弱智儿童辅读班,近年来,弱智儿童教育发展较快,如今,老城区已有12间小学开设辅读班,还有2间弱智儿童专门学校(均属教育部门),在校学习的弱智儿童共有268名(其中绝大多数为轻度,少数为中度)。笔者近来对这268名在学的弱智儿童作了多方面的调查和观察,包括每个学生的病史、家庭背景、行为表现、智力发 |
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