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| 基于积极心理学视域的小学心理健康教育改革探究 | |
| 作者单位： | ;1.上海市普陀区金沙江路小学 |
| 摘 要： | "积极心理学"作为基础课程教学的重要内容,其对小学生心理素质、学习状况与道德品质等具有深刻的影响。自20世纪80年代我国引入心理健康教育以来,不同小学纷纷开设多种心理健康课程,试图解决小学生在学习过程中面临的诸多问题。在这一情况下,通过引入"积极心理学"的心理课程教学模式,对原有心理健康教育内容进行改革创新,能够在培养学生健康心理认知、积极学习行为的同时,提高学生面对困难的抗压力、学习能力。 |
| 关 键 词： | 积极心理学 小学 心理健康 教育改革 |