|
|||||
|
|
| 要识庐山真面目——谈课本习题的示例功能 | |
| 引用本文： | 李玉德.要识庐山真面目——谈课本习题的示例功能[J].中学文科,2009(5):66-66. |
| 作者姓名： | 李玉德 |
| 作者单位： | 甘肃民勤县苏武乡教学辅导站,733300 |
| 摘 要： | 高考试题好多是来源于课本而高于课本，因而在平时的教与学中我们要重视课本习题，学会思“源”．事实上很多习题往往暗藏着重要的数学思想方法，从而能起到举一反三、触类旁通的作用．现以人教版高中数学第二册（上）P137第五题为例说明如下． |
| 关 键 词： | 课本习题 庐山 数学思想方法 数学第二册 高考试题 举一反三 触类旁通 教与学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |