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| 体育教学要有预见性 | |
| 引用本文： | 于旭民.体育教学要有预见性[J].中国学校体育,1995(4). |
| 作者姓名： | 于旭民 |
| 作者单位： | 南昌水利水电高等专科学校 330029 |
| 摘 要： | <正> 俗话说:“凡事预则立,不预则废。”体育教学实践证明:教学中有了预见性,就能有效地克服盲目性,加强针对性;克服被动性,掌握主动性;克服滞后性,发挥创造性。例如进行跨栏跑教学时,除根据教材特点,学生的实际情况、场地器材、环境气候等合理安排教学外,还要考虑到学生(尤其是女学生)怕碰怕摔的恐惧心理。消除学生的恐惧心理,是上好跨栏跑课的关键。这就要求体育教师的动作示范轻松优美、干脆利落,这样能减少学生恐惧感和增强练习的信心。反之,如 |
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