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| 美读·仿写·创新 | |
| 引用本文： | 白建梅.美读·仿写·创新[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(10):37-39. |
| 作者姓名： | 白建梅 |
| 作者单位： | 个旧市鸡街小学 |
| 摘 要： | 《小学语文课程标准》指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。”还指出：“在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基本功运用到自己的作文中去。”那么，怎样才能依照《课标》精神，通过阅读教学，以促读写、以读悟写、读写结合，促使学生写出有创意的文章呢？一、提倡我国著名教育家叶圣陶先生早期倡导的一种读书方法———美读“所谓美读，就是把作者的情感在读的时候表达出来。……激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉。”这是叶老对“美读”的解释。不难发现，咱们语文教材中的每篇课文都是典范的语体文，在课文中词语丰富多采，句… |
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