|
|||||
|
|
| 教育意境:从“教精其术”到“教明其道” | |
| 引用本文： | 任勇.教育意境:从“教精其术”到“教明其道”[J].中国教师,2016(5):5-9. |
| 作者姓名： | 任勇 |
| 作者单位： | 福建省厦门市教育局 |
| 摘 要： | <正>世间万物皆不出道术。道不正则术不明,术不明则道难行。道是道理、规律等形而上的概念,术是具体实现的手段、方法等。今日之教育,过于追求"术",把学科教学搞成了解题术—注重雕虫小技,而忘却教育教学之根本。这个"根",就是"道"。古语云:"术合于道,相得益彰;道术相离,各见其害。"可见,道与术只有合而为一,才能产生更大的能量。 |
| 关 键 词： | 道术 明则 见其 数学解题 内驱力 人的潜力 价值取向 人之道 问题解决 育德 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |