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| 教育理论指导下的远程教学平台和课件设计研究 | |
| 引用本文： | 段昂.教育理论指导下的远程教学平台和课件设计研究[J].教学与管理,2006(24). |
| 作者姓名： | 段昂 |
| 作者单位： | 山西广播电视大学现代教育技术管理处 |
| 摘 要： | 推进现代远程教育的发展需要理论的支持和引导,按照现代远程教育理论的架构,我们首先涉及的是学习理论、教学理论和课程理论。现代远程教育既要保留传统教育的基本原则和目标,又必须按照自身的特点去实现对教育理论的发展和超越。众所周知,远程教育的最大特点在于远程,它克服了时间和空间的障碍,依托现代网络技术和多媒体技术的支持在虚拟环境中进行教育活动,是网络时代产生的新型教育方式。但是除了人所共知的优点之外,远程教育的确存在许多“先天不足”,比如,教师和学生在地理位置上的分离,缺少了师生之间面对面的直接交流,教学过程难以监… |
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