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| 信息技术课堂教学有效性初探 | |
| 引用本文： | 许卫华.信息技术课堂教学有效性初探[J].中小学电教,2011(11):107-107. |
| 作者姓名： | 许卫华 |
| 作者单位： | 海门市平山中心小学 |
| 摘 要： | <正>新课程环境下的信息技术课堂教学,我们提倡学生以任务驱动为主的自主探究性学习,这着眼于信息技术教学实践性的特点和新时期所倡导学生学习主体地位的重视。然而课堂教学一旦放权给学生,如何保证甚至提高信息技术课堂教学的有效性成为信息技术教师面临的一个新问题。笔者在教学实践中,认为需要关注以下五个方面。 |
| 关 键 词： | 信息技术教师 课堂教学 教学有效性 主体地位 新时期 学生学习 信息技术教学 实践性 任务驱动 探究性学习 |
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