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| 全面推进乡村振兴背景下公费师范生"C-UGS"协同培养模式研究 | |
| 引用本文： | 陈阳,李思敏,周玲君.全面推进乡村振兴背景下公费师范生"C-UGS"协同培养模式研究[J].辽宁科技学院学报,2021,23(4):30-32. |
| 作者姓名： | 陈阳 李思敏 周玲君 |
| 作者单位： | 湖南第一师范学院 外国语学院,湖南 长沙410205 |
| 摘 要： | 公费师范生是乡村教育师资储备的重要组成部分.随着乡村振兴的全面推进,"C-UGS"协同培养模式在公费师范生培养过程中焕发出新的价值和活力.但在其实际应用过程中,也存在着师范生教学实践匮乏与教学技能培养需要、师范生乡土教育缺失与推进乡村振兴意识需要、乡村教师专业发展支持体系匮乏与师范生职业发展需要等现实矛盾.同时,基于全面推进乡村振兴的背景下,针对已存在的现实矛盾提出了三方面的建议. |
| 关 键 词： | "C-UGS" 公费师范生 协同培养机制 乡村振兴 |
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