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| 问渠哪得清如许,为有源头活水来——示错法在习题课中的运用 | |
| 引用本文： | 费金翠.问渠哪得清如许,为有源头活水来——示错法在习题课中的运用[J].考试周刊,2012(93):63-64. |
| 作者姓名： | 费金翠 |
| 作者单位： | 杨柳高级中学 |
| 摘 要： | 学生的学习错误是一种源于学习活动的本身,直接反映学生学习状况的生成教学法资源.教师要善于抓住时机启示学生思维,通过示错—纠错—醒悟的教学过程,让学生在错误中寻找疑点,在误中思,在思中悟。 |
| 关 键 词： | 示错法 数学习题课 运用 |
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