|
|||||
|
|
| 怎样引导学生写出人物的特点 | |
| 引用本文： | 窦宪忠.怎样引导学生写出人物的特点[J].教书育人,2004(6):32. |
| 作者姓名： | 窦宪忠 |
| 作者单位： | 佳木斯郊区教师进修学校 |
| 摘 要： | 小学生有关写人的作文常常出现的毛病是笔下的人物千人一面,写不出人物的特点。那么,怎样教学生写出人物特点呢?一、教学生仔细观察很多学生一提起笔写作文,就开始绞尽脑汁杜撰人物。他们写教师就让教师认真工作,“累倒在讲台上”“深夜还在灯下备课”;写母亲就让母亲辛勤劳动,“两鬓已经过早地斑白”“额头上悄悄地爬满了皱纹”……这些记叙和描写,学生不是经过认真观察而是按照自己的主观意志拼凑的,因而缺乏生活气息,人物也显得呆板、不可信。世界上没有完全相同的两片树叶,现实生活中的每个人也都是“独特的这一个”。一个人的性格、爱… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |