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| 概率统计教学中学生创造性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 邹小云.概率统计教学中学生创造性思维能力的培养[J].中小学实验与装备,2007,17(2):50-51. |
| 作者姓名： | 邹小云 |
| 作者单位： | 湖北省孝感市湖北职业技术学院 432000 |
| 摘 要： | 1注重一题多解培养学生发散思维能力概率统计教学中要鼓励学生对某一个知识点,从不同角度,发掘新奇思路,新见解,进行一题多解、一法多用、一题多变,启发学生发散思维,使学生思维从单一性向多维性发展,真正做到举一反三,触类旁通,从中培养学生的创造性思维。例如:甲、乙两射手独 |
| 关 键 词： | 学生创造性思维 概率统计教学 能力的培养 发散思维能力 一题多解 一题多变 学生思维 举一反三 |
| 收稿时间： | 2007-03-09 |
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