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| 优化化学课堂教学,提高教学效率 | |
| 引用本文： | 张福钦.优化化学课堂教学,提高教学效率[J].考试周刊,2014(34):164-165. |
| 作者姓名： | 张福钦 |
| 作者单位： | 福建省永春第三中学,福建永春362600 |
| 摘 要： | <正>课堂教学是教师亲自导演并参与表演的艺术创作。传统化学课堂教学过多关注知识的接受和技能训练,强调教师的导演地位和学生被动地接受任务,强调学生理解教师讲授的内容,把学生当做灌输知识的机器,甚至连一些化学实验现象也是靠教师口述传授,而不是学生亲自操作得出的。这就导致学生逐渐养成不爱想、不爱问的习惯,抑制学生自主参与学习的主动性。如何优化化学课堂教学,是摆在教师面前的一项长期又系统的工程,教师只有通过构建充满乐 |
| 关 键 词： | 化学课堂教学 教学效率 优化 学生自主 教师讲授 技能训练 艺术创作 实验现象 |
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