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高中数学课堂教学有效教学策略浅析

引用本文：	许俊君.高中数学课堂教学有效教学策略浅析[J].中学英语之友(高三版),2010(4).

作者姓名：	许俊君

作者单位：	江苏省华罗庚中学;

摘要：	高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟,因此自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,是每个数学教师都应该思考的问题。文章主要分析了提高高中数学课堂教学有效性的策略。
关键词：	高中数学课堂教学有效
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