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| 口语交际教学谈 | |
| 引用本文： | 邹倩.口语交际教学谈[J].今日教育,2004(7):43-43. |
| 作者姓名： | 邹倩 |
| 摘 要： | 一、选取多样化的交际题材，突出训练的开放性 口语交际是培养学生听、说能力的方式和途径，因此，它的题材就不仅仅局限于教科书，只要是有助于训练学生表达、倾听能力的素材都可以唯我所用，除师生课堂对话以外，还可以利用图画、表演，创设情境辩论等进行口语交际。教师在组织选取口语交际题材时， |
| 关 键 词： | 口语交际 教学模式 小学 英语 训练目标 |
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