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| 对大班体育游戏“小猴摘桃子”的记录与反思 | |
| 引用本文： | 郝香茹.对大班体育游戏“小猴摘桃子”的记录与反思[J].中学生阅读,2009(5). |
| 作者姓名： | 郝香茹 |
| 作者单位： | 山西省大同市市级机关幼儿园 |
| 摘 要： | 体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。 |
| 关 键 词： | 体育游戏 社会行为规范 社会交往能力 桃子 大班 社会认知能力 身心发展 运动技能 |
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