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| 小学高段语文学科大单元教学设计的实践与应用 | |
| 作者姓名： | 陈堆 |
| 作者单位： | 厦门市翔安区金山小学 |
| 摘 要： | 传统语文教学多以知识传授为中心，课堂结构碎片化，限制了学生语文综合素养的发展。为此，教育工作者和研究者寻求通过大单元教学设计，促进教学内容与学生实际需求之间的有效对接，以实现教学方式的根本转变。基于此，探讨小学高段语文学科大单元教学设计策略，强调在当前教育改革背景下，创新语文教学方式的必要性。教师在实施大单元教学时，应遵循整合贯通原则、学生中心原则、实践探究原则，通过模块化教学内容构建、知识迁移促进、课堂互动深化及情境教学实施，确保教学内容与学生需求的有效结合，提高学生主动学习能力和实践应用能力，有效促进学生语文学科素养的综合发展。 |
| 关 键 词： | 小学高段 语文学科 大单元教学设计 教学实践 |