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| 辩论式研讨教学模式在中职教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张照焓,丁颂,窦传蕊,张默琳.辩论式研讨教学模式在中职教学中的应用[J].长春师范大学学报,2024(2):159-163. |
| 作者姓名： | 张照焓 丁颂 窦传蕊 张默琳 |
| 作者单位： | 长春师范大学工程学院 |
| 摘 要： | 对中职学校的教学现状进行了分析，发现课堂教学中学生参与感不足、知识迁移能力较弱、缺乏良好的自主学习习惯等问题，导致教学质量难以提高。为确保学生的学习效果，培养高质量的技术技能型人才，本文提出在中职学校教学中构建辩论式研讨教学模式，通过开发企业案例、构建辩论式研讨课堂、建立多元化评价体系，改变传统教学中教师主导、学生被动学习的教学模式。引入企业案例和辩论式研讨，可以让学生更好地理解、掌握知识和技能，同时提高学习兴趣和参与度。将辩论式研讨教学模式应用于课堂教学，有助于提高学生学习效果，培养学生良好的学习习惯。 |
| 关 键 词： | 中职学校 企业案例 辩论式教学 多元化评价 |