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| “有理数加法”教学设计及其意图 | |
| 引用本文： | 单肖天.“有理数加法”教学设计及其意图[J].辽宁教育,2004(9):60-61. |
| 作者姓名： | 单肖天 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数思想方法和必要的应用技能。从这个角度分析本节知识内容，不难得知：有理数加法的运算法则是学生在有理数概念基础上遇到的第一个运算法 |
| 关 键 词： | “有理数加法” 数学 中学 教学设计 运算法 知识构成 教学目标 |
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